دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش - صحيفة "جازان نيوز"
جازان نيوز : حاصلة على ترخيص وزارة الثقافة والإعلام الأحد 5 جمادى الأول 1437 / 14 فبراير 2016

جديد الأخبار الدفاعات الجوية السعودية تدمر صاروخا باليستيا استهدف خميس مشيط أمير جازان ينقل تعازي القيادة لأبناء وذوي المتوفين في حادثة الاعتداء المسلح على مكتب تعليم الدائر بعد عودتها وزوجها من دولة أجنبية ... مواطنة تطلب الخلع من زوجها بدعوى أن مظهره لا يناسبها تفاعل كبير .. منذ 6 أيام على مناشدة زوج مبتعثة متوفية دماغيا المسؤولين نقلها بإخلاء طبي من أمريكا الخلافات تزداد بين الحوثيين وصالح بعد سقوط معسكر فرضة نهم وسكرتير صالح يتهم الحوثيين (فيديو) أوغلو : السعودية أرسلت طائرات عسكرية إلى قاعدة إنجرليك لتكثيف الحملة الجوية ضد " داعش"(فيديو) مديرية مكافحة المخدرات : نراقب كميات المخدرات عن طريق أسعارها عادل الجبير: حديث وزير خارجية إيران حول سعي المملكة لإخراج إيران من المعادلة بالمنطقة (كوميدي) "عقيد" فواز الميمان : ثلاثيني يقتل والدته بطلقات نارية في الرياض‎ مصرع مقيم إثر انهيار جدار منزل شرق الطائف



الأخبار أخبار جازان › دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش
دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش
دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش

صامطة - عائشة سعد الدين :
أقيمت مؤخرا دورة عن ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية) حاضرت فيها المدربة الدولية والمشرفة التربوية الأستاذة :- زينه دغريري في المدرسة الإبتدائية الأولي بالخارش للبنات .

تأتي الدرة بعد أن ظهرت الحاجة إلى التعلم النشط نتيجة عوامل عدة، لعل أبرزها حالة الحيرة و الارتباك التي يشكو منهاالمتعلمين/ الدارسين بعد كل موقف تعليمي، والتي يمكن أن تفسر بأنها نتيجة عدماندماج المعلومات الجديدة بصورة حقيقية في عقولهم بعد كل نشاط تعليمي تقليدي .

وكذلك وجود فجوة بين حاجات ومتطلبات المجتمع وطبيعة العملية التعليمية وطرق التدريسالتى تعتمد على الحفظ والتلقين وليس على تنمية مهارات المتعلم ، فكان لابد منالوصول الى طرق تدريس تلبى حاجات المجتمع فكان التعلم النشط من سياسة التعليم في المملكة والتقويم المتمركز حول المتعلم يدور حول الطالبه

والهدف من اقامة الدورة , توضيح أبرز أسباب مؤشرات تدني التقويم في تعليم العلوم , إدراك المفاهيم الأساسية في مجال التقويم , معرفة بعض نماذج أبعاد
المعرفة ومجالات التفكير في بناء الأسئلة .


بدأ اليوم الأول بالتعارف والجلسة الأولي , والتعريف ببعض من المفاهيم والتذكير بالدورات التي ترتبط مع دورة التعلم المتمركز حول المتعلم , ثم إستراحة , والعودة للقاعه لإكمال المفاهيم الآتية دور المتعلم فى التعلم النشط , والتي تتمثل في أن المعلم أو المعلمة , نظرا لمشاركته فى الانشط والمواقف والآراء – باحث عن المعلومات , مخطط للعملية التعليمية المعلمة و مبدع حيث يتيح التعلم النشط حرية الابداع ,مقوم ومصحح لغيره من المتعلمين , ومن خلال المجموعات وناقد للأفكار قائدٌ لغيره .

كما تم التعريف بالتقويم والمفاهيم لكل نوع , وتحقيق الهدف للطالبة الضعيفة قبل الممتازة وأن يكون تحقيق الهدف بجودة عالية , لتلمس المخرجات التي نبحث عنها في العملية التعليمية مستقبلا للطالبة ورسم هدف من أجل التطور ومواكبة الدول المتقدمة في العلوم الطبيعية , وطريقة التحضير الفعاله وكيفة بناء الأهداف في الدرس .

1
تعليقات : 0 | إهداء : 0 | زيارات : 945 | أضيف في : 02-08-1435 02:34 AM | إرسال لصديق | طباعة | حفظ بإسم | حفظ PDF

تعليقات الفيس بوك




مشاركة

تقييم
0.00/10 (0 صوت)

الحجم

مواقع النشر
  • أضف محتوى في Digg
  • أضف محتوى في del.icio.us
  • أضف محتوى في StumbleUpon
  • أضف محتوى في Facebook
  • أضف محتوى في Google

جديد المقالات


المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي لصحيفة (جازان نيوز ) الإلكترونية بل تمثل وجهة نظر كاتبها