دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش - صحيفة "جازان نيوز"
جازان نيوز : حاصلة على ترخيص وزارة الثقافة والإعلام الأحد 29 صفر 1436 / 21 ديسمبر 2014

جديد الأخبار بالصور | منسوبو مركز النشاط الاجتماعي بالرونة يزورون المرضى المنومين بمستشفى صبيا العام فعاليات المعسكر الكشفي بمكتب التربية والتعليم بصامطة والمقام في مجمع مدارس زمزم" فيديو " قطاع الرعاية الصحية بضمد يفعل اليوم العالمي للإيدز2014م السيسي يلتقي بمبعوث قطري في مؤشر على انفراجة بين القاهرة و الدوحة الثانوية السادسة بجازان و بالتعاون مع القطاع الصحي تفعل يوم الإيدز العالمي 2014م شرطيون فرنسيون يقتلون رجلاً "تهجم عليهم هاتفاً " الله أكبر " فريق الاتحاد يتصدر دوري الشباب بممتاز كرة القدم بتعادله سلبيا مع شباب الأهلي الأمير طلال بن عبدالعزيز يرعى حفل خريجي الجامعة المفتوحة في مصر ريال مدريد يحرز لقب (بطل أوروبا) النسخة الحادية عشرة لكأس العالم للأندية في كرة القدم بشار سيزور درعا و يصالح أهلها .. وصحيفة : مملوك و زيتون رفضوا التصريح .. هل قتل الأسد صهره "



إضغط هنا للإطلاع على المزيد
الأخبار أخبار جازان › دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش
دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش
دورة ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية ) بالخارش

صامطة - عائشة سعد الدين :
أقيمت مؤخرا دورة عن ( التعلم المتمركز حول المتعلم في العلوم الطبيعية) حاضرت فيها المدربة الدولية والمشرفة التربوية الأستاذة :- زينه دغريري في المدرسة الإبتدائية الأولي بالخارش للبنات .

تأتي الدرة بعد أن ظهرت الحاجة إلى التعلم النشط نتيجة عوامل عدة، لعل أبرزها حالة الحيرة و الارتباك التي يشكو منهاالمتعلمين/ الدارسين بعد كل موقف تعليمي، والتي يمكن أن تفسر بأنها نتيجة عدماندماج المعلومات الجديدة بصورة حقيقية في عقولهم بعد كل نشاط تعليمي تقليدي .

وكذلك وجود فجوة بين حاجات ومتطلبات المجتمع وطبيعة العملية التعليمية وطرق التدريسالتى تعتمد على الحفظ والتلقين وليس على تنمية مهارات المتعلم ، فكان لابد منالوصول الى طرق تدريس تلبى حاجات المجتمع فكان التعلم النشط من سياسة التعليم في المملكة والتقويم المتمركز حول المتعلم يدور حول الطالبه

والهدف من اقامة الدورة , توضيح أبرز أسباب مؤشرات تدني التقويم في تعليم العلوم , إدراك المفاهيم الأساسية في مجال التقويم , معرفة بعض نماذج أبعاد
المعرفة ومجالات التفكير في بناء الأسئلة .


بدأ اليوم الأول بالتعارف والجلسة الأولي , والتعريف ببعض من المفاهيم والتذكير بالدورات التي ترتبط مع دورة التعلم المتمركز حول المتعلم , ثم إستراحة , والعودة للقاعه لإكمال المفاهيم الآتية دور المتعلم فى التعلم النشط , والتي تتمثل في أن المعلم أو المعلمة , نظرا لمشاركته فى الانشط والمواقف والآراء – باحث عن المعلومات , مخطط للعملية التعليمية المعلمة و مبدع حيث يتيح التعلم النشط حرية الابداع ,مقوم ومصحح لغيره من المتعلمين , ومن خلال المجموعات وناقد للأفكار قائدٌ لغيره .

كما تم التعريف بالتقويم والمفاهيم لكل نوع , وتحقيق الهدف للطالبة الضعيفة قبل الممتازة وأن يكون تحقيق الهدف بجودة عالية , لتلمس المخرجات التي نبحث عنها في العملية التعليمية مستقبلا للطالبة ورسم هدف من أجل التطور ومواكبة الدول المتقدمة في العلوم الطبيعية , وطريقة التحضير الفعاله وكيفة بناء الأهداف في الدرس .

1
تعليقات : 0 | إهداء : 0 | زيارات : 615 | أضيف في : 02-08-1435 02:34 AM | إرسال لصديق | طباعة | حفظ بإسم | حفظ PDF

تعليقات الفيس بوك




مشاركة

تقييم
0.00/10 (0 صوت)

الحجم

مواقع النشر
  • أضف محتوى في Digg
  • أضف محتوى في del.icio.us
  • أضف محتوى في StumbleUpon
  • أضف محتوى في Facebook
  • أضف محتوى في Google

جديد المقالات


المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي لصحيفة (جازان نيوز ) الإلكترونية بل تمثل وجهة نظر كاتبها